www.aroma1.ru8080

Стартовая диагностика. Русский язык. Математика. Окружающий мир. 4 класс. Рабочая тетрадь. Восторгова Е. В., Ефремова А. Г.

Восторгова Е., Ефремова А. Стартовая диагностика. Оценка готовности к обучению: Русский язык. Математика. Окружающий мир. 4 класс. Рабочая тетрадь

Тетрадь предназначена для диагностики готовности учащихся к успешному обучению в 4 классе. Диагностические работы представлены в двух вариантах по трем основным предметам обучения. Задания работ разбиты на 2 блока, один из которых позволяет установить уровень овладения учащимися теми умениями и способами действий, которые они освоили в 3 классе (блок А), а другой - оценить перспективы дальнейшего изучения учебной программы (блок Б). В конце тетради даны спецификации диагностических работ, в которых указано максимальное количество баллов за выполнение каждого задания, что позволит педагогу разработать свою систему оценивания работ. Диагностика проводится в первые недели сентября, является универсальной и может использоваться при работе с любыми учебно-методическими комплектами.

Восторгова Е., Ефремова А. Стартовая диагностика. Оценка готовности к обучению: Русский язык. Математика. Окружающий мир. 4 класс. Рабочая тетрадь

Тетрадь предназначена для диагностики готовности учащихся к успешному обучению в 4 классе. Диагностические работы представлены в двух вариантах по трем основным предметам обучения. Задания работ разбиты на 2 блока, один из которых позволяет установить уровень овладения учащимися теми умениями и способами действий, которые они освоили в 3 классе (блок А), а другой - оценить перспективы дальнейшего изучения учебной программы (блок Б). В конце тетради даны спецификации диагностических работ, в которых указано максимальное количество баллов за выполнение каждого задания, что позволит педагогу разработать свою систему оценивания работ. Диагностика проводится в первые недели сентября, является универсальной и может использоваться при работе с любыми учебно-методическими комплектами.

Восторгова Е., Ефремова А. Стартовая диагностика. Оценка готовности к обучению: Русский язык, математика, окружающий мир. 3 класс. Рабочая тетрадь

Тетрадь предназначена для диагностики готовности учащихся к успешному обучению в 3 классе. Диагностические работы представлены в двух вариантах по трем основным предметам обучения. Задания работ разбиты на 2 блока, один из которых позволяет установить уровень овладения учащимися теми умениями и способами действий, которые они освоили во 2 классе (блок А), а другой - оценить перспективы дальнейшего изучения учебной программы (блок Б). В конце тетради даны спецификации диагностических работ, в которых указано максимальное количество баллов за выполнение каждого задания, что позволит педагогу разработать свою систему оценивания работ. Диагностика проводится в первые недели сентября, является универсальной и может использоваться при работе с любыми учебно-методическими комплектами.

Восторгова Е., Ефремова А. Стартовая диагностика. Оценка готовности к обучению: Русский язык, математика, окружающий мир. 3 класс. Рабочая тетрадь

Тетрадь предназначена для диагностики готовности учащихся к успешному обучению в 3 классе. Диагностические работы представлены в двух вариантах по трем основным предметам обучения. Задания работ разбиты на 2 блока, один из которых позволяет установить уровень овладения учащимися теми умениями и способами действий, которые они освоили во 2 классе (блок А), а другой - оценить перспективы дальнейшего изучения учебной программы (блок Б). В конце тетради даны спецификации диагностических работ, в которых указано максимальное количество баллов за выполнение каждого задания, что позволит педагогу разработать свою систему оценивания работ. Диагностика проводится в первые недели сентября, является универсальной и может использоваться при работе с любыми учебно-методическими комплектами.

Восторгова Елена Вадимовна, Ефремова Анна Геннадьевна Стартовая диагностика. Русский язык. Математика. Окружающий мир. 4 класс. Рабочая тетрадь

Тетрадь предназначена для диагностики готовности учащихся к успешному обучению в 4 классе. Диагностические работы представлены в двух вариантах по трем основным предметам обучения. Задания работ разбиты на 2 блока, один из которых позволяет установить уровень овладения учащимися теми умениями и способами действий, которые они освоили в 3 классе (блок А), а другой - оценить перспективы дальнейшего изучения учебной программы (блок Б). В конце тетради даны спецификации диагностических работ, в которых указано максимальное количество баллов за выполнение каждого задания, что позволит педагогу разработать свою систему оценивания работ. Диагностика проводится в первые недели сентября, является универсальной и может использоваться при работе с любыми учебно-методическими комплектами.

Восторгова Елена Вадимовна, Ефремова Анна Геннадьевна Стартовая диагностика. Русский язык. Математика. Окружающий мир. 2 класс. Рабочая тетрадь

Тетрадь предназначена для диагностики готовности учащихся к успешному обучению во 2 классе. Диагностические работы представлены в двух вариантах по трем основным предметам обучения. Задания работ разбиты на 2 блока, один из которых позволяет установить уровень овладения учащимися теми умениями и способами действий, которые они освоили в 1 классе (блок А), а другой - оценить перспективы дальнейшего изучения учебной программы (блок Б). В конце тетради размещены краткие рекомендации по проведению диагностических работ, а также даны спецификации к ним, в которых указано максимальное количество баллов за выполнение каждого задания, что позволит педагогу разработать свою систему оценивания работ. Диагностика проводится в первые недели сентября, является универсальной и может использоваться при работе с любыми учебно-методическими комплектами.

Восторгова Елена Вадимовна, Ефремова Анна Геннадьевна Стартовая диагностика. Русский язык. Математика. Окружающий мир. 3 класс. Рабочая тетрадь

Тетрадь предназначена для диагностики готовности учащихся к успешному обучению в 3 классе. Диагностические работы представлены в двух вариантах по трем основным предметам обучения. Задания работ разбиты на 2 блока, один из которых позволяет установить уровень овладения учащимися теми умениями и способами действий, которые они освоили во 2 классе (блок А), а другой - оценить перспективы дальнейшего изучения учебной программы (блок Б). В конце тетради даны спецификации диагностических работ, в которых указано максимальное количество баллов за выполнение каждого задания, что позволит педагогу разработать свою систему оценивания работ. Диагностика проводится в первые недели сентября, является универсальной и может использоваться при работе с любыми учебно-методическими комплектами.

Восторгова Е., Ефремова А. Стартовая диагностика. Оценка готовности к обучению: Обучение грамоте, математика, окружающий мир. 1 класс. Рабочая тетрадь

Тетрадь предназначена для диагностики готовности первоклассников к успешному обучению в начальной школе. Предлагаемые диагностические работы представлены в двух вариантах по трем основным предметам: обучению грамоте (чтение и письмо), математике и окружающему миру. Работы состоят из 5 заданий, позволяющих установить, в какой мере ребенок уже владеет умениями и способами действий, которые будут для него предметом освоения в 1 классе, а также оценить перспективы первоклассника в изучении учебной программы. Для удобства проведения диагностики задания каждого варианта имеют одинаковые формулировки, что позволяет педагогу зачитывать их одновременно для всех учащихся и давать при необходимости разъяснения. В конце тетради даны краткие рекомендации по проведению диагностических работ. Диагностика проводится в первые недели сентября, является универсальной и может использоваться при работе с любыми учебно-методическими комплектами.

Восторгова Е., Ефремова А. Стартовая диагностика. Оценка готовности к обучению: Обучение грамоте, математика, окружающий мир. 2 класс. Рабочая тетрадь

Тетрадь предназначена для диагностики готовности учащихся к успешному обучению во 2 классе. Диагностические работы представлены в двух вариантах по трем основным предметам обучения. Задания работ разбиты на 2 блока, один из которых позволяет установить уровень овладения учащимися теми умениями и способами действий, которые они освоили в 1 классе (блок А), а другой - оценить перспективы дальнейшего изучения учебной программы (блок Б). В конце тетради размещены краткие рекомендации по проведению диагностических работ, а также даны спецификации к ним, в которых указано максимальное количество баллов за выполнение каждого задания, что позволит педагогу разработать свою систему оценивания работ. Диагностика проводится в первые недели сентября, является универсальной и может использоваться при работе с любыми учебно-методическими комплектами.

Восторгова Е., Ефремова А. Стартовая диагностика. Оценка готовности к обучению: Обучение грамоте, математика, окружающий мир. 1 класс. Рабочая тетрадь

Тетрадь предназначена для диагностики готовности первоклассников к успешному обучению в начальной школе. Предлагаемые диагностические работы представлены в двух вариантах по трем основным предметам: обучению грамоте (чтение и письмо), математике и окружающему миру. Работы состоят из 5 заданий, позволяющих установить, в какой мере ребенок уже владеет умениями и способами действий, которые будут для него предметом освоения в 1 классе, а также оценить перспективы первоклассника в изучении учебной программы. Для удобства проведения диагностики задания каждого варианта имеют одинаковые формулировки, что позволяет педагогу зачитывать их одновременно для всех учащихся и давать при необходимости разъяснения. В конце тетради даны краткие рекомендации по проведению диагностических работ. Диагностика проводится в первые недели сентября, является универсальной и может использоваться при работе с любыми учебно-методическими комплектами.

Восторгова Е., Ефремова А. Стартовая диагностика. Оценка готовности к обучению: Обучение грамоте, математика, окружающий мир. 2 класс. Рабочая тетрадь

Тетрадь предназначена для диагностики готовности учащихся к успешному обучению во 2 классе. Диагностические работы представлены в двух вариантах по трем основным предметам обучения. Задания работ разбиты на 2 блока, один из которых позволяет установить уровень овладения учащимися теми умениями и способами действий, которые они освоили в 1 классе (блок А), а другой - оценить перспективы дальнейшего изучения учебной программы (блок Б). В конце тетради размещены краткие рекомендации по проведению диагностических работ, а также даны спецификации к ним, в которых указано максимальное количество баллов за выполнение каждого задания, что позволит педагогу разработать свою систему оценивания работ. Диагностика проводится в первые недели сентября, является универсальной и может использоваться при работе с любыми учебно-методическими комплектами.

Стартовая диагностика. Оценка готовности к обучению: Русский язык. Математика. Окружающий мир. 4 класс. Рабочая тетрадь

Тетрадь предназначена для диагностики готовности учащихся к успешному обучению в 4 классе. Диагностические работы представлены в двух вариантах по трем основным предметам обучения. Задания работ разбиты на 2 блока, один из которых позволяет установить уровень овладения учащимися теми умениями и способами действий, которые они освоили в 3 классе (блок А), а другой - оценить перспективы дальнейшего изучения учебной программы (блок Б). В конце тетради даны спецификации диагностических работ, в которых указано максимальное количество баллов за выполнение каждого задания, что позволит педагогу разработать свою систему оценивания работ. Диагностика проводится в первые недели сентября, является универсальной и может использоваться при работе с любыми учебно-методическими комплектами.

Рабочая тетрадь по русскому языку для 4 класса: (Система Д. Б. Элько-нина - В. В. Давыдова)

Рабочая тетрадь является приложением к учебнику "Русский язык. 4 класс" (авторы В.В. Репкин, Е.В. Восторгова, Т.В. Некрасова). Систематическая работа с этой тетрадью будет способствовать решению проблемы орфографической грамотности в целом и усвоению правописания словарных слов в частности. Пособие может быть успешно использовано и в классах, где русский язык изучается по другому учебнику. Составители: Восторгова Елена Вадимовна, Некрасова Татьяна Вадимовна 7-е издание

Восторгова Елена Вадимовна, Ефремова Анна Геннадьевна Стартовая диагностика. Обучение грамоте. Математика. Окружающий мир. 1 класс. Рабочая тетрадь. ФГОС

Тетрадь предназначена для диагностики готовности первоклассников к успешному обучению в начальной школе. Диагностические работы представлены в двух вариантах по трем основным предметам обучения: математике, обучению грамоте и окружающему миру. Работы состоят из 5-6 заданий, которые позволяют установить, в какой мере ребенок уже владеет умениями и способами действий, которые будут для него предметом освоения в 1 классе, а также оценить перспективы первоклассника в изучении учебной программы. Для удобства проведения диагностики задания каждого варианта имеют одинаковые формулировки, что позволяет педагогу зачитывать их одновременно для всех учащихся и давать при необходимости разъяснения. В конце тетради помещены спецификации диагностических работ и краткие рекомендации по их проведению. Подробный методический комментарий, анализ предложенных заданий и систему их оценивания педагоги найдут на сайте издательства. Диагностика проводится в первые недели сентября, является универсальной и может использоваться при работе с любым учебно-методическим комплектом.

Восторгова Елена Вадимовна, Ефремова Анна Геннадьевна Стартовая диагностика. Обучение грамоте. Математика. Окружающий мир. 1 класс. Рабочая тетрадь. ФГОС

Тетрадь предназначена для диагностики готовности первоклассников к успешному обучению в начальной школе. Предлагаемые диагностические работы представлены в двух вариантах по трем основным предметам: обучению грамоте (чтение и письмо), математике и окружающему миру. Работы состоят из 5 заданий, позволяющих установить, в какой мере ребенок уже владеет умениями и способами действий, которые будут для него пред-метом освоения в 1 классе, а также оценить перспективы первоклассника в изучении учебной программы. Для удобства проведения диагностики задания каждого варианта имеют одинаковые формулировки, что позволяет педагогу зачитывать их одновременно для всех учащихся и давать при необходимости разъяснения. В конце тетради даны краткие рекомендации по проведению диагностических работ. Диагностика проводится в первые недели сентября, является универсальной и может использоваться при работе с любыми учебно-методическими комплектами.